Metacognición

La metacognición consiste en conocer los procesos cognitivos que conforman el proceso escritor con el fin de auto-regularlos [4]. La auto-regulación hace referencia, en este contexto, a aquellas estrategias o actividades mentales utilizadas por el niño para revisar su producción escrita y reflexionar sobre la misma. Para lograrlo, debe producirse un trabajo continúo a través de tres elementos que han sido llamados: subproceso de planificación, subproceso monitoreo-control y subproceso de revisión.

Haremos zoom en el subproceso metacognitvo de planificación, el cual, fue abordado en la investigación que presentaremos más adelante.